English (United Kingdom)Русский (Russian Federation)

Воплощая идеи Марии Монтессори в жизнь, FIMA поддерживает и защищает Монтессори- Сообщества, повышая рост и потенциал системы в России!

Монтессори-образование в России или

Адаптируем европейские традиции на российский менталитет?

США. Монтессори-группа от 0 до 3 лет. Огромная комната. Педагоги и родители сгруппировались около рабочего  стола. Детки возятся на полу. Малыш четырех месяцев от роду - в полутора метрах от яркой и привлекательной погремушки. У крохи еще нет навыков ползания: лежа на животике, он не  может сдвинуться с места, а заполучить игрушку хочется так сильно!

В течение получаса карапуз, раскачиваясь и падая, кряхтя и  сопя, упорно пытается достичь цели.  За это время к нему не подходит ни один взрослый. Почему? Малышу же ничего не угрожает! Через 45 минут после первых попыток мальчик доползает до вожделенной погремушки. В этот самый момент его мозг получает установку – я самостоятелен, я все могу. Ребенок научился ползать и достигать своей цели - его самооценка повысилась.

Россия. Старшая группа детского сада от 5 до 6 лет. Шумный и верченый мальчик попрощался с педагогом, вышел одеваться. Не обращает внимания на ожидающую его мать, общается с другими детьми и в течение нескольких минут никак не может надеть теплые носки. Раздраженная и уставшая родительница,  начинает сама одевать сына, толкая и одергивая его. Мальчик продолжает общаться с однокашниками, позволяя маме заботиться о себе. Кто будет следить за юным ленивцем в школе, которая не за горами? Насколько долго мать собирается опекать сына? Перечень вопросов бесконечен, а главный из них один. Какой личностью вырастет мальчик, и насколько адекватно и самостоятельно он будет принимать решения во взрослой жизни?

Первый ребенок только на пороге открытий и достижений, второй – на завершающем этапе формирования собственного «образа мира». Стоит ли гадать, кто из них и как проявит себя в будущем?

Альтернативное образование, в основу которого легли методики Марии Монтессори, год за годом завоевывает все большую популярность в разных уголках планеты. Россия – не исключение. В последние годы с лекциями и тренингами нашу страну посещают многие Монтессори-педагоги и тренеры с мировыми именами. Лаконично, интересно и талантливо они доносят лучшие наработки и делятся передовым опытом. Своим опытом, полученным в культурно-исторических и ментальных условиях родных стран. Но Россия всегда шла своим путем и истории, и развития. Мы – другие, - и это диктует правила адаптации любых методик образования и воспитания под наше сознание и образ жизни.

Остановимся подробнее на столь популярных за рубежом тоддлер-группах. Дети, в возрасте от 1,5 до 3 лет, находятся в них по нескольку часов без опеки мам и пап и прекрасно себя при этом ощущают. И чада, и родители спокойны. Некоторые российские родители, уверенные в том, что малыша до 2 – 3 лет следует кормить грудью и не могут ребенка в столь нежном возрасте от этой самой груди оторвать во всех смыслах. Они боятся за кроху, и их за это нельзя винить. По данным Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ) россиянам свойственна высокая степень тревожности. Согласно соцопросу, проведенному в январе 2013 года, 69 % городского населения страны постоянно испытывает состояние тревоги и неуверенности. Это, безусловно, сказывается и на столь трепетном отношении родителей к ребенку.  

Вот и разрывается мать между желанием быстрее выйти на работу (чтобы не потерять квалификацию и место) и заботами о ребенке, муже, доме. Стереотипы, прочно засевшие в головах наших соотечественников, в одночасье не исчезнут. При отсутствии мест в государственных детских садах, что еще могут сделать управленцы и врачи, как не продлить обязательный декретный отпуск мамы до трехлетнего возраста ребенка или навязчиво разъяснять, насколько опасно для психологического развития малыша отдавать его в детские учреждения так рано? При этом никому не приходит в голову пересмотреть подход к воспитанию в госсадах, чтобы полуторагодовалая кроха не попадала в орущий ад, а с радостью стремилась к спокойным деткам, красивым и разнообразным игрушкам в теплые и уютные помещения. Изменить существующую систему невозможно, значит необходимо выстроить другую, альтернативную, способную воспитывать разносторонне развитых личностей. В демократической стране должно быть право выбора, и выбора не просто между государственным и частным детским садом. А между системами воспитания и образования.

За рубежом картина иная. Менталитет и образ жизни не позволяют родителям опекать свое сокровище до седых волос. Подростки рано начинают подрабатывать и стремятся к самостоятельности и независимости. Эти качества им прививаются с самого рождения, - вспомните кроху с погремушкой. Кардинально быстро изменить сознание невозможно, а значит,  зарубежные методы необходимо адаптировать под наше восприятие и отношение ко всему. Монтессори-группы работают в детских садах и школах во многих городах страны. Уверена, каждому педагогу есть, чем поделиться и что рассказать. На основе обобщенных данных и следует разработать собственные методики, ориентированные на отечественный менталитет. Например, в Волшебной школе «Радуга», успешно функционирующей в Москве уже несколько лет, некоторые наработки уже есть. Значимую роль в становлении Монтессори-системы в России сыграет и объединение единомышленников, неравнодушных и профессиональных педагогов в Первую Международную Монтессори Ассоциацию (First International Montessori Association – FIMA) в России.

Необходимость в организации FIMA в нашей стране назрела давно, но не все были готовы взять на себя столь серьезные обязательства и ответственность. Мы приняли правила игры, и теперь FIMA имеет свое представительство в России. В наших планах  не только объединение профессионалов, но и адаптация, выстраивание системы Монтессори-образования, основанной на российском жизненном опыте, менталитете, особенностях «загадочной русской души».

Конкретный вариант решения одной из трудностей. Если родители неохотно отдают своих крох в тоддлер-группы, отчего бы, поначалу, им не привыкнуть к Монтессори-методике на занятиях групп «Вместе с мамой», которые успешно работают в нашей стране? Это позволит мамам малышей познакомиться с людьми, которые будут развивать их кроху и далее заботиться о нем в течение нескольких часов уже в тоддлер-группах.

Теперь хочу высказаться, как мама, мама двух чудных маленьких  девочек. Нам, родителям, необходимо понять, что, ребенок очень рано начинает нуждаться в самообучении, самопознании, самостоятельности, но в силу своего возраста (полтора года) просто не может нам это донести. Возможно, мы должны научиться отпускать от себя чадо именно в тот момент, который педагог и психолог Мария Монтессори определила еще сотню лет назад! И нам не придется переживать, поскольку профессиональный педагог в тоддлер-группе планомерно и правильно поможет малышу адаптироваться к самостоятельному времяпрепровождению. Каков итог? Спокойная мама и системно развивающийся ребенок, который уже в столь нежном возрасте способен достигать собственных результатов, повышать самооценку и раскрывать свою личность.

Шаг за шагом, постепенно и продуманно мы сможем адаптировать в Монтессори-системе России то лучшее, что раскрыли и систематизировали наши зарубежные предшественники и коллеги. Но это - только надводная часть айсберга, нам предстоит огромная работа. Но, когда увлеченных своим делом и верящих в успех россиян это останавливало? Революционные перемены у нас в крови, да и одержанных побед немало.

 

Оксана Колосова, вице-президент FIMA в России. 

Добро пожаловать в российскую Академию Монтессори

First International Montessori Association в России!

Академия Монтессори – это дом знаний для людей, стремящихся к развитию детей по методу Марии Монтессори. Здесь Вас научат, помогут и расскажут, каким образом можно воспитать ребенка свободной и самостоятельной личностью.

Академия Монтессори предлагает Вам:

  • Обучающие курсы по системе М. Монтессори для педагогов 0-3, 3-6, 0-6 (обучение проходит с привлечением зарубежных Монтессори-педагогов AMS и AMI стандартов)
  • Семинары, тренинги и мастер-классы как для педагогов, так и для родителей
  • Возможность  присутствия на занятиях у профессиональных Монтессори-педагогов в России и за рубежом (Волшебная школа «Радуга» (Москва), «Duhovka» (Прага), а также в других отечественных и иностранных школах) Консультационные услуги для развития Детских центров и Монтессори детских садов (программы: «Шаг за шагом к АМI- стандарту»)
  • Возможность обучения у наших партнеров за рубежом (Монтессори-педагоги 3-6, «Duhovka», Прага, Чехия)

По всем вопросам  обращайтесь по телефонам FIMA или  пишите на почту info@montessori-fima.org